Theoretische und empirische
Annäherungen an ein Forschungs-
und Praxisfeld
TLM Schriftenreihe der Thüringer Landesmedienanstalt (Hrsg.)
Band 20
Anja Hartung, Bernd Schorb,
Daniela Küllertz und
Wolfgang Reißmann
128 S., 2 Abb./Tab., DIN A5, 2009
Im November 2008 hat die Thüringer Landesmedienanstalt (TLM) ein
Forscherteam der Universität Leipzig, unter Leitung von Professor
Dr. Bernd Schorb, mit der Durchführung eines Forschungsprojektes
zum Thema 'Alter und Medien' beauftragt.
Diese Pilotstudie sollte den bisherigen Erkenntnisstand zusammen-
fassen, Forschungsdefizite aufdecken und weitere Forschungsfelder
benennen.
Weiterhin sollte das Medienhandeln älterer Menschen in einer explo-
rativen Analyse näher in den Blick genommen werden, um auf dieser
Basis mögliche Ansätze für Medienkompetenzprojekte zu entwickeln.
Die Ergebnisse der Studie liegen jetzt vor: Die Autoren plädieren
dafür, das bisher in der Forschung vorherrschende defizitorientierte
Verständnis von Alter aufzugeben und stattdessen von einer
lebensweltlichen und sozialen Bedingtheit des Medienumgangs
auszugehen.
Mit einem subjektorientierten, qualitativen Ansatz liefern sie erste
Erkenntnisse darüber, unter welchen Umständen und mit welchen
Motiven ältere Menschen sich Medien aneignen. Für die medien-
pädagogische Praxis fordern sie schließlich Ansätze, die an den
Erfahrungen, Interessen und Bedürfnissen der Teilnehmer ansetzen
und ihnen ein aktives, kreativ-reflexives Medienhandeln in Bezug auf
die eigene Lebenswelt ermöglichen.
Die Publikation des Abschlussberichts im vorliegenden Band 20 der
TLM-Schriftenreihe soll dazu beitragen, die Grundlage für die prak-
tische Medienarbeit mit älteren Menschen zu verbessern und ziel-
gruppengerechte Zugänge für die Konzeption von Medienkompe-
tenzprojekten mit Senioren zu finden.
Aus dem Inhalt:
Jochen Fasco Direktor der Thüringer Landesmedienanstalt (TLM)
Vorwort
Einführung
Alter(n) in mediatisierten Gesellschaften –
Der Problemhorizont Die gesellschaftliche Konstitution von Alter(n)swirklichkeiten
Zum kulturellen und wissenschaftlichen Umgang mit Alter(n)s-
diskriminierung
Medien und höheres Lebensalter – Der Kenntnisstand Zentrale Entwicklungslinien der Medienforschung
Das Medienhandeln älterer Menschen im Spiegel der Media-
perspektiven
Zur selbst- und weltkonstitutiven Bedeutung der Medien im
höheren Alter
Folgerungen: Forschungsdesiderata und -perspektiven
Medien im Alltag älterer Menschen – Eine qualitative Studie Anlage und Methoden der Untersuchung
Die Untersuchungsgruppe
Die Ergebnisse der Untersuchung
Folgerungen: Medienhandeln im höheren Lebensalter
Medienkompetenz und höheres Lebensalter Von den gesellschaftlichen Erwartungen an die Medienkompetenz Älterer
Programme und Initiativen zur Förderung von Medienkompetenz
im höheren Lebensalter
Dimensionen von Medienkompetenz im höheren Lebensalter
Folgerungen: Ansatzpunkte für eine Medienkompetenzförderung
älterer Menschen
