Die Förderung von Medienkompetenz ist eine wichtige Zukunfts-
aufgabe, mit der nicht früh genug begonnen werden kann.
Dem Kindergarten kommt als Sozialisationsinstanz eine besondere
Bedeutung zu. Medienbildung beginnt bereits, wenn ihre Adressaten
noch in den Kinderschuhen stecken.
Die Niedersächsische Landesmedienanstalt hat das Institut für
Journalistik und Kommunikationsforschung der Hochschule für
Musik und Theater Hannover mit der Studie 'Medienpädagogische
Kompetenz in Kinderschuhen' beauftragt.
Ergebnis: Medienerziehung findet im Kindergarten durchaus statt,
aber das medienpädagogische Handeln erfolgt häufig reaktiv.
Zudem dominiert eine eher skeptische Sicht auf die Medien.
Die Erzieherinnen und Erzieher müssen Medienpädagogik nicht
nur 'wollen', sie müssen Medienpädagogik auch 'können'.
Aus- und Fortbildungsmaßnahmen sind zu wenig bekannt, und selbst
wenn Angebote bekannt sind, werden sie nur von wenigen genutzt.
Die vorliegende Studie ist ein unmissverständliches Plädoyer dafür,
der Medienkompetenzvermittlung erhöhte Aufmerksamkeit zu widmen.
Aus dem Inhalt:
Reinhold Albert Vorwort
Die wichtigsten Ergebnisse im Überblick
Einführung
Kinderbetreuung in Deutschland Institutionen der Kinderbetreuung
Ausbildung von Erzieherinnen
Medienkompetenz Allgemeine Medienkompetenz
Forschungsstand zur Medienkompetenz bei Ausbilderinnen
und Ausbildern und Erzieherinnen
Ergebnisse Deskriptive Analyse und Verdichtung
Die Bedeutung von Einflussfaktoren und Voraussetzungen
des medienpädagogischen Handelns
Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
Literatur
Anhang
Die Autoren:
Schneider, Beate, Prof. Dr. (1947) Professorin für Medien-
wissenschaft am Institut für Journalistik und Kommunikations-
forschung der Hochschule für Musik und Theater Hannover.
Schwerpunkte in Lehre und Forschung sind rechtliche, wirtschaft-
liche und organisatorische Grundlagen der Medien, Journalismus-
forschung und Internationale Kommunikation.
Scherer, Helmut, Prof. Dr. (1955) Professor für Kommu-
nikationswissenschaft – Medienwissenschaft am Institut für
Journalistik und Kommunikationsforschung der Hochschule für
Musik und Theater Hannover (IJK).
Forschungsschwerpunkte: politische Kommunikation, öffentliche
Meinung, Rezeptionsforschung, Medienwirkungsforschung.
Gonser, Nicole, Dr. (1971) Studium der Diplom-Sozial-
wissenschaften sowie des Medienmanagements (Diplom-
Ergänzungsstudiengang) in Hannover.
2000-2003 Referentin für Werbung und Programmanalysen in
der Landesmedienanstalt von Rheinland-Pfalz. 2003-2009
wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Journalistik und
Kommunikationsforschung an der Hochschule für Musik und
Theater Hannover.
2009 Promotion zu 'Rundfunkbiographien – Medienwandel und
Mediennutzung. Zur Aneignung und zum Gebrauch von Radio und
Fernsehen im Lebens(ver-)lauf älterer Menschen'.
Seit November 2009 Projektleiterin und Key Researcherin des
Forschungsprojekts 'Public Value' des Instituts für Journalismus
und Medienmanagement an der FH-Wien.
Forschungsschwerpunkte u. a.: Rundfunksystem & Rundfunk-
geschichte, ältere Menschen & Medien, Mediensozialisation.
Tiele, Annekaryn, Dr. (1978) Studium des Medienmanage-
ments am Institut für Journalistik und Kommunikationsforschung
(IJK) der Hochschule für Musik und Theater Hannover und an der
Universität Örebro (Schweden).
2003 bis 2008 wissenschaftliche Mitarbeiterin am IJK, 2008 bis
2009 Forschungsaufenthalt an der Macquarie University Sydney
(Australien), 2010 Promotion zum Thema 'Nachrichtengeographien
der Tagespresse - Eine international vergleichende Nachrichten-
wert-Studie'.
Lehr- und Forschungsschwerpunkte: Internationale Kommunikation,
Öffentlichkeit und öffentliche Meinung, empirische Forschungs-
methoden.
