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> Medienpädagogik>Medienpädagogische Kompetenz in Kinderschuhen
Medienpädagogische Kompetenz in Kinderschuhen Vergrößern
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978-3-89158-530-6

Medienpädagogische Kompetenz in Kinderschuhen

Eine empirische Studie zur Medienkompetenz von Erzieherinnen und Erziehern in Kindergärten

Schneider, Beate   Tiele, Annakaryn   Scherer, Helmut   Gonser, Nicole  

Schriftenreihe der NLM

Medienkompetenz   Kommunikationswissenschaft   Medienpädagogik   Medienerziehung   Kinder   Mediendidaktik  

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    Die Förderung von Medienkompetenz ist eine wichtige Zukunftsaufgabe, mit der nicht früh genug begonnen werden kann. Dem Kindergarten kommt als Sozialisationsinstanz eine besondere Bedeutung zu. Medienbildung beginnt bereits, wenn ihre Adressaten noch in den Kinderschuhen stecken. Die Niedersächsische Landesmedienanstalt hat das Institut für Journalistik und Kommunikationsforschung der Hochschule für Musik und Theater Hannover mit der Studie 'Medienpädagogische Kompetenz in Kinderschuhen' beauftragt. Ergebnis: Medienerziehung findet im Kindergarten durchaus statt, aber das medienpädagogische Handeln erfolgt häufig reaktiv. Zudem dominiert eine eher skeptische Sicht auf die Medien. Die Erzieherinnen und Erzieher müssen Medienpädagogik nicht nur 'wollen', sie müssen Medienpädagogik auch 'können'. Aus- und Fortbildungsmaßnahmen sind zu wenig bekannt, und selbst wenn Angebote bekannt sind, werden sie nur von wenigen genutzt. Die vorliegende Studie ist ein unmissverständliches Plädoyer dafür, der Medienkompetenzvermittlung erhöhte Aufmerksamkeit zu widmen.

    Auflage1. Auflage
    ISBN978-3-89158-530-6
    VeröffentlichungAugust 2010
    PublikationsortBerlin
    VerarbeitungSoftcover
    Seiten160
    Abbildungen84 Tabellen und Abbildungen
    Maße21 x 14,8 cm

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